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04 福岡教育大学紀要 第四分冊 >
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http://hdl.handle.net/10780/826
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| Title: | ディスレクシアの指導につながる評価法の課題の予備的検討 |
| Other Titles: | Preliminary Study of Tasks of Assessment of dyslexia for Intervention |
| Authors: | 石坂, 郁代
大石, 敬子
大平, 壇
平谷, 美智夫
太田, 富雄
イシザカ, イクヨ
オオイシ, ノリコ
オオヒラ, ダン
ヒラタニ, ミチオ
オオタ, トミオ |
| Keywords: | ディスレクシア
ETYP:教育関連論文
認知神経心理学
評価法 |
| Issue Date: | 10-Feb-2009 |
| Publisher: | 福岡教育大学 |
| Citation: | 福岡教育大学紀要 第四分冊 教職科編
Bulletin of Fukuoka University of Education. Part 4 Education and Psychology
58
173-182 |
| Abstract: | 本研究の目的は、教員が指導の根拠資料として活用できるディスレクシアの評価法の課題を予備的に検討することである。まず、ディスレクシアの評価の現状と課題を分析した。次に、認知神経心理学的言語情報処理モデルの各機能単位上の問題として、ディスレクシア（読み障害）の症状を分類した。そして、これらからディスレクシアの評価法の枠組みとして、読みの各プロセスに沿った一文字から文までのレベル分けされた課題を提案した。 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10780/826 |
| ISSN: | 0286-3235 |
| NII Type: | Departmental Bulletin Paper |
| Appears in Collections: | 04 福岡教育大学紀要 第四分冊
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